Važan dio svakog e-learning sustava, osobito asinkronog, su
diskusije. Pomoću diskusije studenti mogu redovito komunicirati s
profesorima, ali i između sebe. Asinkrone diskusije nisu vezane
za mjesto i vrijeme i omogućuju studentima da razmotre tuđa
mišljenja te odgovore na njih na jasan i smislen način. Na taj
način moguće je ostvariti puno kvalitetnije diskusije nego u
klasičnoj nastavi. LMS sustavi poput Moodlea pored ostalih
mogućnosti mogu registrirati i da li se radi o aktivnom ili
pasivnom sudjelovanju u diskusiji.
U ovom izlaganju opisat ćemo neke od brojnih mogućnosti koje nudi
diskusija. Posebno ćemo analizirati utjecaj diskusije na
kvalitetu e-learning sustava. Opisat ćemo otvorene i zatvorene
diskusije koje se koriste na Zagrebačkoj školi ekonomije i
managementa (ZŠEM). Posebno ćemo napraviti analizu sadržaja i
opisati korištenje elemenata Netspeaka u diskusiji. Brzi razvoj
informacijskih i komunikacijskih tehnologija (ICT) te svakodnevno
korištenje novih oblika komunikacije poput Skypea, Facebooka-a,
WhatsAppa, SMS-a i sl. na razne načine utječe na promjenu jezika
te na stvaranje nove jezične forme - tzv. „Netspeaka“. Analiza
sadržaja i mjerenje količine Netspeaka na osnovu razvijenih
standarda pokazuje da je količina Netspeaka u diskusiji
student-student koja je više neformalna veća od one u diskusiji
profesor-student koja je više formalna. Istraživanje također
pokazuje da postoji pozitivna korelacija u korištenju Netspeaka
između nastavnika i studenata tj. ako nastavnik koji moderira
diskusiju koristi pojedine elemente Netspeaka, npr. emotikone,
onda će ih i studenti koristiti u većoj mjeri.
Društvene mreže